Assessment of
Learning dan Assessment for Learning hanya berbeda dalam kata ‘of’ dan
‘for’. Apabila keduanya diterjemahkan menjadi:
Assessment
of Learning: Penilaian Pembelajaran atau Penilaian dari Pembelajaran.
Assessment
for Learning: Penilaian untuk Pembelajaran.
Meskipun
hanya berbeda dalam satu kata (of dan for), ternyata penulis jurnal ini
memberikan tabel deskripsi yang menunjukkan ada perbedaan yang signifikan
antara keduanya. Karena keterbatasan media blog ini, bentuk perbandingan
keduanya tidak disajikan dalam tabel, melainkan dalam sub judul.
Agar mudah
memahaminya, maka Anda dapat membandingkannya poin 1 dan poin ‘a’, poin 2 dan
poin ‘b’, dan seterusnya. Berikut ini deskripsinya:
Assessment
of Learning:
1. Mengecek yang
telah dipelajari saat ini
2. Didesain untuk
yang tidak terlibat langsung dalam pembelajaran dan pengajaran sehari-hari
3. Dipresentasikan
dalam laporan formal
4. Biasanya
mengumpulkan informasi ke dalam angka, score dan grade yang mudah dipahami
5. Biasanya
membandingkan pembelajaran peserta didik yang satu dengan yang lain atau
standar level grade
6. Tidak harus
melibatkan peserta didik.
Assessment
for Learning:
a. Mengecek
pembelajaran apa yang akan dilakukan kemudian
b. Didesain untuk
membantu guru dan peserta didik
c. Digunakan dalam
percakapan tentang pembelajaran
d. Biasanya
menggunakan feedback dengan kata-kata yang detil, spesifik dan deskriptif
(daripada angka, score dan grade)
e. Biasanya fokus
pada perbaikan, dibandingkan dengan peserta didik terbaik sebelumnya dan
kemajuan menuju standar
f.
Harus melibatkan peserta didik – orang yang
sangat harus memperbaiki pembelajaran.
Sumber:
Anne Davies, Margaret Arbuckle, dan
Doris Bonneau. Assessment for Learning: Planning for Professional
Development. Hlm. 1-13, file: Assessment4learning.pdf.
|
"Boleh Konsultasi Masuk Jurusan Sistem Informasi via IG atau Tiktok."
|
|
Tips Skripsi Program Studi Sistem Informasi |
|
|
No comments:
Post a Comment